为深入贯彻国家和四川省关于加强师生心理健康工作的文件精神，进一步推进心理健康教育普及工作，提高师生心理素质，5月23日，校工会、校团委及心理健康教育发展中心联合在二食堂前广场举办了主题为“五育润心·你我同行”的心理健康日启动仪式暨游园会活动。省人民政府督导专员、校党委书记蒋和平教授，党委副书记、学生工作部部长徐世银，行政党总支书记、人事处副处长钟旭隆，团委书记余颜汝等领导及各学院师生代表共同出席。活动由心理健康教育发展中心淦吉高主持。△心理健康教育发展中心淦吉高主持活动心理健康教育发展中心副主任吴冰蓉在启动仪式上回顾了2024年的工作成果：全年共策划开展8场特色心理健康活动，吸引超2000人次

为缓解辅导员群体工作压力、提升团队凝聚力，我校于5月策划并推出“轻装前行·辅导员情绪赋能工作坊”。该活动以心理学理论为基础，通过沉浸式互动体验，帮助辅导员快速释放情绪压力，构建支持性团队网络。2025年5月16日，心理健康教育发展中心开展了第二期辅导员情绪赋能工作坊：携手“轻装前行”，共筑心灵港湾团辅活动，活动有30余名辅导员参加。本次活动以“情绪表达理论”“团体动力学”“认知行为疗法”为理论支撑，设计了四个递进式活动阶段，全程时长1.5小时。活动通过“压力卡片”“放松训练”“情绪大爆破”等创新环节，引导辅导员将抽象情绪转化为具象符号，借助团队互动实现压力疏解。除即时情绪释放外，本次团辅还融入

为提升心理委员的专业素养，增强校园心理健康支持力量，心理健康教育发展中心教师吴冰蓉为学校心理委员开展了一场别开生面的倾听技巧培训。此次培训聚焦于让心理委员掌握有效倾听的方法，以更好地服务同学，营造温暖和谐的校园氛围。培训之初，培训教师通过两组情景短剧拉开序幕。剧本一展现了敷衍倾听的场景；剧本二则呈现积极倾听的过程。这两组短剧鲜明对比，生动地引出倾听的三层价值：在情感支持层面，倾听能让倾诉者感到被尊重和理解；从信息收集角度，可准确捕捉关键信息，把握问题本质；在关系建立方面，是赢得信任的重要基石。同时，讲师介绍了主动倾听模型，强调倾听是接收信息、理解含义、反馈确认的主动过程。随后，进入“技巧实验室

为保障我校学生心理健康，提升学生自我调节能力，更好地构建和谐健康的校园环境，2024年12月3日学生工作部心理健康教育发展中心在允城楼3118教室组织开展了以“识别大学生常见心理问题”为主题的心理委员培训，本次培训教师为我校心理健康教育发展中心淦吉高。

为贯彻落实《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》部署要求，全面提升大学生心理素养，由团省委、教育厅联合举办的四川省大学生心理健康社团文化节暨“12355为青春护航”校园行活动于5月24日在成都...

为促进我校学生人际关系的和谐发展，提升学生人际交往的能力，更好地构建和谐健康的校园环境，2024年5月16日我校倾聆心理协会在允城楼3318教室组织开展了以“和谐人际关系，善用交往技巧”为主题的心理健康讲座，本次...

2023年10月10日晚上19:00，心理健康教育发展中心吴冰蓉老师对学生开展了“精神卫生日”主题讲座，通过分享科学有效的精神疾病知识，消除学生对精神卫生的偏见，引导学生关注精神卫生健康，能够直面心理问题。在开展“...